古筝八问
枫雅轩整理了古筝八问，希望对学习古筝的学员有所参考。
1.为什么叫古筝?
古筝的“筝”在东汉刘熙《释名》一书中解释为：“筝，施弦高急，筝筝然也”。这段话是说筝的音质醇厚、气韵悠长，弹奏起来略带金铁之声，“筝筝然”即铮铮之声，说明筝是由本身发出的音响而命名的。“古”是现代人对很久以前事物的称呼。
2.筝有哪些流派?
茫茫九派流中国：始于战国时期的“真秦之声”---陕西筝；由秦筝传入河南和当地民间音乐“郑卫之音”融合发展成的“中州古调”---河南筝；由山东琴书的曲调演变而来的“齐鲁大板”---山东筝；富有南国情调和色彩的“韩江丝竹”---潮州筝；由中州古调和当地民间音乐融合发展成的“汉皋古韵”---客家筝；与杭州滩簧、江南丝竹有着深厚渊源关系的“武林逸韵”---江浙筝；福建地区古乐合奏中的主奏乐器---闽南筝；仿中国筝改制的Gayakog(朝鲜语)“伽耶琴”---朝鲜筝；为蒙古民歌伴奏或自弹自唱的yatoke(蒙语)“雅托葛”---蒙古筝。
3.筝有哪些别称？
筝的别称：秦筝、横筝、卧筝、雕筝、桐筝、钿筝、瑶筝、银筝、粉筝、宝筝、锦筝、云和筝、吹云筝、玳瑁筝、鸾筝、哀筝、寒筝、孤筝、玉筝、鸣筝、清筝、故筝、素筝、掬筝、雁筝、恒筝等。
4.古筝有哪些代表作及演奏曲目？
筝的代表作及演奏曲目很多。传统的独奏曲中有《寒鸦戏水》、《出水莲》、《渔舟唱晚》、《汉宫秋月》、《高山流水》等；五十年代创作的《庆丰年》、《纺织忙》、《闹元宵》等；六七十年代创作的《战台风》、《丰收锣鼓》、《幸福水渠到俺村》、《草原英雄小姐妹》、《清江放排》、《东海渔歌》等；八十年代以后，现代筝曲如雨后春笋般的涌现出来。如《山魅》、《黔中赋》、《幻想曲》、《茉莉芬芳》等曲。(详见本书《古筝曲名趣说》)
5.学习古筝不懂乐谱，没有音乐基础能学吗？
不管学习什么都是从“0”开始的。最好刚开始学习就找一个专业的老师，俗话说，好的开始等于成功的一半。正确方法的指引能达到事倍功半的效果。切不可自己胡乱摸索，既浪费精力又多走弯路。老师会在教授古筝的同时，教授相应的音乐基础知识。
6. 什么年龄学筝比较合适?
学习古筝没有年龄限制。初学古筝，幼儿年龄下至四、五岁，以五岁左右幼儿园中班的幼儿为最宜 (见本书《古筝早期教育普及之我见》) ；上至六、七十岁，扬州老年大学古筝班很多离退休老人学弹古筝，还经中央电视台《夕阳红》数次专题报道，所以说古筝是一件老少皆宜的乐器。
7.学古筝有什么好处?
小孩学习古筝除了掌握一项技能，一种艺术特长外，还可以起到增强智力、培养毅力、集中注意、开拓思维的作用；成年人学习古筝可以起到陶冶情操、增加修养、缓解压力等作用。从医学上看，优美动听的筝乐其和谐悦耳的旋律，可以调节大脑的兴奋、抑制和改善脑组织的代谢和发育，通过负诱导作用，能抑制减弱不良病理，建立新的良性兴奋灶，把它用于康复医学中可以治病，益寿延年。汕头市金砂中医院气功治疗室运用“弹筝息踵功”三年，即为海内外近五千人次的奇难杂症患者进行康复治疗，疗效显著，深受赞扬。(转引《秦筝》1993年1期《弹筝息踵可以延年》方强民方旭南文)。
8.如何正确看待学习古筝?
要想将来成为古筝演奏家，除了在学琴生涯中付出超出常人的艰辛努力外，先天的音乐悟性、后天的机遇同样重要。所以家长送孩子学习古筝，一定要有理性的认识，成名成家毕竟是少数，让孩子掌握一项技能、拥有一个兴趣爱好、增强艺术修养，也正是素质教育的体现。