孩子能否学好古筝关键在于家长！

古筝相比很多乐器，体积显得有点大，摆在家里占地方，携带又不方便，想要长久使用，又要做好日常保养。那么作为家长你又是什么由因让孩子开始学习古筝呢？

相信原因有很多种，也许周边的孩子有在学，也或许电视网络古筝弹奏的影响……相信最主要的还是古筝那独特的声音。

中国人都有古典情结，对于2000多年的古老民族乐器古筝自带亲近感。筝者也极为建议大家学习古筝，特别是小孩子。而家长让孩子学习古筝也许只是培养个兴趣爱好，在升学成长中有所帮助，也或许寄希望于往专业方向发展，从事古筝行业，亦或许可以成为专业的古筝演奏者。

而古筝对于小孩子绝对不仅仅是一件乐器，学习古筝是了解2500年古筝的过程，弹奏古筝是重塑曲目意境，予情于筝。与古筝为伍是了解历史的过程，是一份筝文化传承。很多曲目有特定的时代背景及人文情怀，在学筝的成长中，亦是自我的底蕴和修养塑造的过程。古筝弹奏者往往给人一种静则优雅，动则相随的独特神韵。

俗话说“与什么人为伍，习性近之”，乐器同样如此。孩子并没有多少认知，但作为家长选择了古筝，要明白陪伴孩子的是一件什么样的乐器。既然选择了就要有一定的认同感，这对孩子之后的学筝过程很重要。

小孩子天性简单，好玩好动，较为随性，不善于长时间专一于一件事情，兴趣来的快消失的也快。特别是乐器学习的初级阶段较为枯燥，很容易产生无聊而厌倦的心理。

小孩子通常理解不到学习古筝当下对于自己有什么好处，之后会有什么收获，没有足够的动力来维持古筝学习的兴致。

在给孩子挑选古筝中，经常会听到一些家长说“先买个便宜的古筝，担心孩子坚持不下去”。先撇开好坏古筝对于孩子学筝的影响，单说这些孩子家长的心态就是错误的。

还没有开始学，已经做好了放弃的心理准备。也许觉得自家的孩子做什么都没有长性，学习古筝也只是寄希望于孩子有可能坚持下去。其实多数孩子的状态都是差不多的，是无法放任之，让其自主在古筝学习上的。

另外，小孩子学习的目的是什么？在文化课、艺术培训以及生活中，对于小孩子家长不能只着眼于最终的结果。我们成人做很多事情不够深入专注，同样缺乏毅力，在于我们已经形成固有的思维或者习性。

而小孩子正处于可塑性阶段，在众多的学习成长过程中，所形成的认知、思维以及行为习惯是非常重要的，可能远大于成果本身，而受用一生（好的塑造过程往往不会有坏的结果）。

所以，在学习古筝上是少不了家长的各种“手段”的。

孩子能够开始学习古筝，不管是主动的还是非自愿的，对于古筝绝对不是讨厌的，这个阶段家长的角色是非常重要的，莫等到孩子对古筝产生排斥的时候，再来插手孩子学筝。

小孩子虽然随性多变，但并不复杂。

①引导的方式

孩子虽小但多少也会有成就感，所以我们家长尽量采用鼓励的引导方式。小孩子对于学习古筝往往没有更多的认知，不知道学习古筝具体有什么用。如果你跟他谈学习古筝可以陶冶情操，可以以后艺考甚至长大做演奏家，相信孩子对此绝对不感冒，我们家长要和孩子聊他们听得懂又感兴趣的话。

比如，现在网络很多小孩子弹奏古筝的才艺展示，学的差不多也可以像他们那样进行表演，亦或者班级举办活动给同学弹奏古筝展示自己等等，引导方式多种多样，根据孩子情况而使用。（设定一个个小的目标，最重要的是这个目标要让孩子有学筝练筝的动力）

②强制的方式

单独的鼓励引导的方式对于一些孩子可能达不到完全的效果，有时候硬性或者强制的手段或多或少也是要有一些。

有所成就要有所付出，甚至被动吃一些所谓的“苦”，正所谓严师出高徒，有些苦吃的时候也许心不甘情不愿，但享受成果的时候，那些苦皆是浮云。家长在这一块上要有所认识，不可以过于心慈手软。

①在老师教授古筝知识的同时，家长也可以与老师协作好，采用同一件事或者同一种方式对孩子进行引导。

②学筝绝不是单纯孩子的事情，家长往往也要付出很多，除了前面讲到的，还要尽量多一些古筝的了解，其历史文化，文人典故等。一定要知道孩子学得究竟是一个什么样的乐器，我们可以从了解到热爱再到对孩子的熏陶。

③学古筝也可以说是三分学七分练，古筝老师是学筝的掌舵者，要想航行的快，行的远，家长的作用至关重要。特别是在学筝的初级、中级阶段，不仅要打好基础，还要让孩子尽量形成良好的古筝认知。只有真正的入了门，在后续的古筝学习中才能形成主动性，在主动性下能够达到更好的深入，以至真正的有所成。

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